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虚拟仿真实验教学
VIRTUAL SIMULATION TEACHING
虚拟仿真实验教学依托虚拟现实、多媒体、人机交互、数据库和网络通讯等技术，构建高度仿真的虚拟实验环境和实验对象，学生在虚拟环境中开展实验，达到教学大纲所要求的教学目的。
虚拟仿真实验教学中心建设充分体现虚实结合、相互补充、能实不虚的原则，实现真实实验不具备或难以完成的教学功能。在涉及高危或极端的环境，不可及或不可逆的操作，高成本、高消耗、大型或综合训练等情况时，提供可靠、安全和经济的实验项目。
虚拟仿真实验教学中心建设充分体现虚实结合、相互补充、能实不虚的原则，实现真实实验不具备或难以完成的教学功能。在涉及高危或极端的环境，不可及或不可逆的操作，高成本、高消耗、大型或综合训练等情况时，提供可靠、安全和经济的实验项目。
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虚拟仿真实验教学四大特点
虚拟仿真实验室更注重培养学生的动手能力和创新精神。用户可根据需要自主设计实验思路、选择实验器材进行自主探究实验。
用户可以对虚拟环境中的对象进行操作，并能如同在真实世界中一样得到实时的反馈，虚拟仿真实验室是以自然的方式进行交互，实时地产生与在真实环境中一样的感知。
虚拟仿真实验室完全模拟真实的实验，可以演示一些复杂、抽象、不便直接观察的实验过程和现象。同时支持实验器材参数修改，用户可任意编辑实验元件的参数。
借助对多媒体(音频、视频、图像)技术、虚拟仿真技术、传感技术、输入输出技术构建了一种高度虚拟现实仿真的实验教学环境；虚拟仿真系统中，用户可获得视觉、听觉、嗅觉、触觉、运动感觉等多种感知，从而获得身临其境的感受。
自由度高
交互性强
仿真度高
沉浸感强
教学应用
虚拟仿真教学软件辅助教学，避免实验耗材、难搭建问题
虚拟仿真教学软件加快授课进程，提高课堂效率
突破时间空间限制，延展教学范围
虚拟仿真教学软件加快授课进程，提高课堂效率
虚拟仿真教学软件辅助安全教学，解决危险隐患
虚拟仿真教学开设远程教学实验，师生在线研讨
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通过虚拟技术和仿真技术搭建的模拟真实实验室的设备和原材料，学生可以创造性和创新去体验各种化工实验，既直观、又不损耗实验仪器，学生通过实验全过程加深对知识点理解和记忆。
虚拟现实技术提供教学演示视频可反复用于新课、复习上，通过及时演示实验，加强学生对知识的融会贯通，提高了复习效率。
通过虚拟现实技术打造虚拟先进人物，例如历史民人、历代为人、当代名人、学术界人物优秀教师等，通过师生在虚拟情境中进行交流和讨论，不仅提升学生学习兴趣，还能打造自然、情切的学习氛围。
虚突破时间和空间限制，帮助延展教学范围，提升教学质量，例如通过虚拟仿真教学系统，进入虚拟的太空宇宙，观看天体的运动。也可进入虚拟的工厂，观看每个机器部件工作情况及工作流程。
汽车、电力、化工、医疗等行业的部分教学实验实地操作危险系数大，通过虚拟仿真教学软件可以演示不正规的操作，学生实训中错误操作不会造成安全隐患，同时还可通过动画、语音进行提醒，起到加深学生记忆理解作用。
虚拟现实技术带来的沉浸式和交互式体验，弥补远程教学条件的不足，同时还能加强院校师生之间的研究讨论，共享教学资源。
